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作者:左文亮     时间:2018-11-21

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第二十五条报考资格复审主要核实报考者是否符合规定的报考资格条件,确认其报名时提交的信息和材料是否真实、准确。

编后:小小一张排行榜,为什么掀动了“比、赶、超”的热潮?这个故事告诉我们:我们干任何工作,都要树“标杆”,要提倡一个“比”字,既要有激励,又要有压力。

曾春明说,2006年是他第二次参加高考,“有压力但心理素质比去年好。”以前,曾春明的成绩一直保持在600多分,去年高考发挥失利,只考了500多分。“有点不甘心”的他,选择到泉州七中鸿志班复读:“第一年主要是考试太紧张,第二年肯定会比较好吧。”曾春明说,自己认定的目标是北大,就要朝这个方向努力。

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像每一个志愿者一样,韩晔同学每天都在舟曲一中的灾民安置点帮灾民打饭、搬东西、打扫卫生等,但是他的特长是“宣传工作”。他说,“一个志愿者能做的事情很有限,但如果把大家发动起来,让更多的人加入到志愿者的行列中来,力量就很大了。”

——以能力提升为核心,实践砺炼,拓展学生社会经验。为帮助学生更加全面和深刻的认识社会,提升核心竞争力,学校调动校内外多种资源为学生提供职场探索、社会实践和能力提升的平台。一是开展“成就人降落伞”专项团体培训。学校依据体验式培训的理论和思路设计了“成就人降落伞”专项能力提升团体培训,通过情境模拟、角色扮演等多种方法着重培养学生强化学生的创新能力和领导能力,全面提升学生的就业胜任力。二是举办校园主题实践系列活动。学校通过开展“职业发展月”、“生涯启航月”、职业规划大赛、校园创意大赛等一系列校园主题实践活动,为学生搭建职业素质提升平台,提供锻炼成长的机会。三是开展社会实习实践。学校为学生开辟了近300家就业实习基地,并积极指导学生开展各类社会调研活动,通过“企业开放日”等参观交流活动引导学生体验职场,认识社会。四是指导职业发展协会。学校以“学生职业发展协会”为依托,鼓励学生积极参与学生社团活动,充分挖掘学生自我管理、自我教育和自我发展的意识和能力。

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  本报讯(记者 朱振岳)记者日前从浙江大学了解到,该校研究生挂职锻炼基地目前已遍及浙江全省,并受到了社会各界的广泛好评。10年来,该校参加基层挂职的研究生已达1430余人。  经过10年的不断探索,浙江大学逐步形成了特色鲜明、需求与参与两旺的人才挂职锻炼模式,开创了产学研合作新途径。具体做法是:以课题作为挂职锻炼的主要工作任务。研究生挂职期间,主要利用专业特长,以完成挂职单位提出的比较适中的项目或课题为主要工作任务,并通过“开题报告”的形式确保挂职锻炼的科学与规范。学校还选派教师参与指导,每个基地配备1名,主要负责本基地挂职锻炼研究生的选拔、上岗培训、联络、考查和总结评比等工作。  学校在全省各地和企业建立了20个左右的社会实践基地,与地方联合在每个基地设立工作办公室,地方政府或企业投入一定的经费保证基地的运转,研究生在挂职期间的食宿行费用由挂职单位承担。  据不完全统计,通过挂职,学校与挂职单位达成的科技合作项目总金额达6000多万元,还联合建立了多个研究所或研究中心。 《中国教育报》2006年6月20日第2版

  新华网厦门5月22日电(记者项开来)女童尤其是贫困地区女童辍学率相对较高,长期来一直是中国教育公平发展中的一个突出问题。教育部专家日前在厦门表示,目前中国女童教育已取得历史性进展,女童净入学率已反超男童。

经过对自主招录学生5年的跟踪发现,自主招录的学生质量不比统一考生差,相反他们在其他方面个性特点和能力更强。这部分学生很活跃,参加很多社团,担负大学里的一些社会工作,有很多成为学生骨干。有的在学业上很优秀,能提出很多问题,参与老师的科研活动。像这样的学生,我觉得完全符合我们自主招生的要求。

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大赛组委会秘书长杨英告诉记者,“这两年杭州中小学生的科技创新水平上得很快,像十四中不光有尖端的科研项目,还有前几年‘鸟人’等科普项目,因此大赛今年选择在杭州举办,就是对杭州中小学的一种肯定。”据杨英介绍,大赛展示区今天全天对外开放。

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 编者按:世纪之交,中国的高等教育发生了巨大而又深刻的变化,这种变化最突出的表现即1999年开始的高等教育规模快速扩张。

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游戏测试则主要分为两部分:一是传统的软件测试,二是游戏本身的测试。由于游戏特别是网络游戏,是人类社会的另一种方式的体现,所以包含了人类社会的一部分特性,同时它又具有娱乐性、可玩性等独有特性,所以测试的面相当广,测试主要包括以下3个方面:

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