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作者:左伊     时间:2018-11-21

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郭力华教的“中学生物教学法”这门课,虽说是专业课,可一直不受学生重视,往往是逃课的多过听课的,七八十人的大教室能坐着一半人就很不错了。自从郭力华教这门课,情形就大不一样了,每次都是座无虚席,即使响了下课铃,学生们还是恳请她再讲下去。渐渐地学生们送给郭力华一个雅号:“魅力老师”。

本报讯(记者徐光明)日前,江西省教育厅组织有关处室、直属单位组成11个督查工作组,对全省普通高中招生工作进行专项督查,进一步规范重点高中招生秩序。

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今天中国的贫困家庭,或因为自然条件的恶劣,或因为社会保障机制的缺失,或因为医疗教育的不堪重负,或因为社会的转型甚至因为社会的不公,这绝不是贫困者自身的责任。在一个社会里,勤劳的工人和农民成了贫困的主体,该为此而感到自卑,感到耻辱的,不应该是贫困者而是社会。因此我认为,贫困者真正的自尊,首先要理直气壮地承认自己的贫困,虽然贫困并不是光荣,但也决不是耻辱,何必蔽蔽盖盖、躲躲闪闪。

  本报讯(记者陈熹)节前从湖北省民政厅获悉,《省人民政府办公厅关于加强孤儿保障工作的实施意见》已于上月发布,对保障孤儿基本生活需求做出详尽要求。这是全国第一个以省政府办公厅名义出台的关于加强孤儿保障工作的文件。《意见》对孤儿保障政策措施作了全面安排和规范,重点推动全省孤儿最低养育标准落实。

严全胜表示,目前新闻出版总署对版面费问题没有一个明确意见。作为行业主管部门,他们知道这种现象不合理,但也找不到好的治理办法,没法绝对禁止。

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另一方面,即便会商思想偏激的学生,也并无不可。众所周知的马加爵事件,三天之内连杀四名同窗,尽管有多重因素,但与其思想偏激分不开,如果其辅导员或者相关老师,对其多一些关爱以及进行基本的心理救济,悲剧或可避免。令人痛彻入骨的是,马加爵之后,不少思想偏激的大学生依然缺乏必要的心理辅导,他们要么自戕要么伤人,药家鑫事件无疑是新的佐证———这名自幼学习音乐的高材生,在其同学眼里“极端的自私和狭隘”。

新华网南京9月19日电(记者顾烨)为期两天的2009年海峡两岸基础教育论坛19日在南京落下帷幕。全国政协副主席、民进中央常务副主席罗富和在闭幕式上表示,当前和今后一个时期需要形成促进教师专业发展的体制和机制,构建以教师为主体的教育力量和改革力量。  罗富和说,“教师专业发展”是新时期教育发展中一个十分重要的课题。教师今天面临的挑战非常艰巨,随着教育改革与发展的深入,迫切要求教师队伍整体素质有大幅提升。把教师的职业生涯和人生价值融为一体,这不仅是教育领域研究的课题,也是全社会共同研究的课题,更是各级政府和主导资源配置的领导应关注的课题。因此,当前和今后一个时期需要明确教师专业发展的意义、内涵、标准和途径。  罗富和从六个方面提出了教师专业发展的重要因素:教师要具有志存高远、爱国敬业的精神;教师要成为为人师表、立德育人的典范;教师既要继承传统,又要开拓创新;教师要推进因材施教,促进人的全面发展;教师要有开放包容、放眼世界的胸怀;教师要增强忧患意识,锤炼百折不挠的意志品格。  论坛期间,来自两岸及香港的近30位校长、专家围绕“教师专业发展”的主题各抒己见,提出了深思熟虑的见解。

第三重是激发情感价值。作文指导的情意价值、思维价值是有限价值。有限的指导,面对大千世界,面对丰富多彩的生活,面对具有不同写作个性的学生,仍然有可能是苍白无力的。学生作文的最大障碍,也许还不在无可炊之米,而在没有想炊之欲。或者动笔之前觉得写作太难,或者写完之后没有成功之感,因而对写作没有兴趣。只有将作文指导建筑在学生兴趣的基础上,其方法价值才会显现,情意、思维价值也会得到更充分的实现。一旦作文有了兴趣,学生就会去找“米”、去模仿、去研究。兴趣问题是动力问题,作文指导的兴趣价值是无限价值,作文教学的重点在于激发写作情感和兴趣。当我们的作文指导,使学生的作文是开心作文、成功作文、激情作文、冲动作文时,它的价值和意义就毋庸置疑了。  (作者单位:广东省深圳市红岭中学)

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