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作者:左伊     时间:2018-11-26

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河北省将按照公益性和普惠性的原则,完善政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园,支持街道、农村集体和有条件的行政事业单位、企业办幼儿园。制定优惠政策,鼓励社会力量办园,引导和支持民办幼儿园提供面向大众、收费较低的普惠式服务。

学校开展这项工作应坚持科学性,面向全体学生分阶段、分人群组织实施,创设灾后心理辅导的良好校园环境,建立尊重、平等、接纳的心理辅导氛围。在课时上适当安排专门的时间开展心理辅导与教育活动。观察和掌握学生的心理状况,及时发现问题,对需要帮助的学生进行个别辅导。

提案称,媒介素养教育可以帮助青少年成为媒介的主动使用者,而不只是被动的接受者;可以帮助青少年有效地运用大众传播媒介和青少年主流媒介,表达自己的意愿,发表自己的意见,维护自己的权利。民盟建议,学校应对老师进行新型素质教育培训,并将网络素质指导教育引入课堂,把媒介素养教育作为校本课程进行研究和开发。

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社会流动的正常渠道不通畅,社会底层缺少向上流动的机会,社会中间阶层没有健康成长、发展的空间,社会就会失衡。维系一个社会正常、稳定、可持续发展,说到底还是需要一定的公正性,社会要有相对公平、公开的规范、规则,而不能完全按照心照不宣的“潜规则”行事。可以想象,当一个社会正常向上流动的成本特别高,社会稳定就将失去最基本的保障。从这个意义上说,官员子女在就业上的代际继承性趋势如果不能遏止,其结果无疑是爆炸性的。

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  最近,拥有2300年历史的埃及亚历山大图书馆引进先进的虚拟实境技术,让人们在虚拟的环境下亲身体验各地名胜古迹,并可获得相关的文字和音/视频资料。图书馆正在全球范围内展开一场前所未有的变革。  随着“科教兴国、人才强国”战略的展开,培养“面向信息化社会的创新型人才”成为其中一个亮点。这意味着,随之兴起的将是各种教育装备和教育方式的改革热潮。而不久前推出的书生之家“学习型”数字图书馆以其创新的技术手段和学习模式率先将人才战略落实到教育信息化基础建设上……  人才新战略推进教育设施改革  由于新的人才战略需要新的教育方法,利用信息技术和创新方法为未来的人才营造良好的学习环境和氛围,成为教育信息化的重要任务。  在“十一五”规划的开局之年,国务院信息化工作办公室在3月17日发布的《中国信息化发展报告2006》中将教育信息化提到了首要位置。此报告指出:2006年我国将大力发展现代远程教育,构建网络教育公共服务平台,加大电子图书的整合和利用力度,强化国家数字图书馆的项目管理、技术试验、数字资源和标准规范建设……  但从我国人才市场的供需状况来看,大学生就业困境与用人机构人才匮乏的矛盾,突出地表现了我国传统教育方法、教育装备与社会需求发展脱节的暗伤。用人机构的要求与大学生的实际综合能力难以匹配,这在很大程度上削弱了我国经济持续性发展的推动力。  在这样的情况下,数字图书馆作为知识的重点提供场所之一、作为评价一个国家信息基础设施水平的重要标志,必然会受到这种教育需求和市场环境变化的影响而发展到一个新的阶段——以电子图书为基础,通过信息的及时更新、交流和交互为学习者提供最为有力和有效的支持平台。  尽管悬梁刺股式的苦读书精神一直为世人所尊崇,但随着技术水平、教育理念和社会需求的变化,人们的学习观念已经在改变,学习方法和学习内容也已经在更新。  最近,拥有2300年历史的埃及亚历山大图书馆引进了先进的虚拟实境技术,让人们在虚拟的环境下亲身体验各地名胜古迹,并可获得相关的文字和音/视频资料。图书馆正在全球范围内展开一场前所未有的变革——用信息技术来改变人们获取知识和信息的方式。  从数字图书馆的发展来看,单纯把图书变成数字图书放到网络上阅读已经成为现实,和埃及的古老图书馆一样,我国的数字图书馆行业正在试图用更新的方式和方法为人们创造更吸引人的学习环境。  “学习型”数字图书馆浮出水面  2005年,多年从事数字图书研究和应用推广的书生公司首次推出以信息交互为特点的“第三代数字图书馆”,并以此为技术基础平台,于今年创新性地推出以提高学生和读者学习效率和质量为目的的“学习型”数字图书馆,通过技术创新和服务创新完成了一次学习理念和方法上的提升。  “过去几年人才供需矛盾很大程度上源于学生获取知识的渠道单一,书本出版周期过长,书本知识总是滞后于社会的发展需要。”多年从事数字图书行业的王东临说,“我们一直在努力推动数字出版业的发展,因为数字出版的发展将会使出版周期大幅度缩短,成本大幅度降低,从而使人们从数字图书馆获得的知识更新、更贴近现实社会应用。因而,‘学习型’数字图书馆的出发点就是通过及时更新的资源和创新的学习模式,来最大限度地发挥和发掘读者学习的积极性和潜力,引导学生锻炼思考能力,达到提高学习效果和综合能力的目的,使所学知识更贴近现实社会应用。”  据了解,该数字图书馆解决方案中,读者不再像人们通常所理解的那样——捧着本书,单纯从书籍中获得知识和信息。“学习型”数字图书馆引入了在线交流、点对点传输等新兴的技术和服务,完成了交互式学习的实现。通俗地说,在这种数字图书馆里,读者不仅可以从数字图书中获得知识,还可以与其他读者交流、讨论,在相互的学习中提升自己。而图书馆也可以通过交互来充分了解读者需求,优化数字图书馆藏书构成。这种新型的数字图书馆创新性地把网络技术中交互性的特点引入到了图书馆应用中,使图书馆这一古老的学习场所变得更具趣味性和学习有效性。  一位教育专家指出,现代社会知识更新速度以指数级水平提高,这种更新速度的不断加快意味着人们需要一些新的学习方法——这种方法可以方便人们获得更新的知识。而交互式学习正是这样一种途径。  事实上,要把人才战略落到实处,其教育方法和教育工具首先要做到信息化和创新性发展,“学习型”数字图书馆的推出正是在这样一个大背景下我国教育方法和教学工具发展的一个趋势。  (杨丽)  《中国教育报》2006年6月19日第6版

本报北京5月28日讯中国宋庆龄基金会成立25周年招待会今天在北京钓鱼台国宾馆举行。全国人大常委会副委员长顾秀莲,全国政协副主席、中央统战部部长刘延东,中国宋庆龄基金会主席胡启立,以及来自中央国家机关各部委、人民团体、驻华使馆、国际组织、孙中山和宋庆龄海外亲属、在京理事等社会各界300多人出席了活动。

在当前博士们对公务员趋之若骛、大量缺位科研、教学岗位的情况下,博士出任高官的消息频出,这对我们国家未来的社会、经济建设及人才生态环境来说,无异于雪上加霜。可以说,博士出任高官,带了个坏头!(祝振强)

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